O currículo é concebido como construção social (GOODSON, 2001), cultural e histórica que envolve conhecimento, poder, tomada de decisão, produção de identidades (PACHECO, 2001) e de conhecimentos resultantes dos diversos processos individuais e globais de construção mentais influenciados pelas ações sociais.
Neste trabalho, fiz um feedback sobre minha primeira visão de currículo que se apresentava como disciplinas escolares fragmentadas e desarticuladas com a realidade. Com o passar dos tempos e o aumentos dos problemas sociais, a busca por melhorias mudou gradativamente o cenário educacional, e com ele foi-se evidenciando o conceito real de currículo.
A integração das tecnologias na educação tem contribuído de forma significativa na construção de conhecimentos, transformando não só alunos como professores em pesquisadores, prevalecendo a postura investigativa e não mais o de depositário e receptor.
Outra interface desta modernidade é trabalhar com projetos, pois implica compatibilizar aquilo que se deseja de uma nova abordagem com a realidade do sistema escolar e com os propósitos da atividade proposta, a qual envolve colocar em ação um plano que antecipa uma realidade que ainda não aconteceu. Almeida (2002) enfatiza que “o ser humano desenvolve projetos para transformar uma situação problemática em uma situação desejada a partir de um conjunto de ações que ela antevê como necessárias”.
Desenvolver projeto usando recursos midiáticos, a princípio assusta o que requer uma boa dose de coragem, ousadia busca constante de informações não só de como lidar com as tecnologias, mas também a sua adequação com o que se quer alcançar.
Ao concluir este curso, acredito que a minha prática como educadora não será como antes, a inserção das mídias nos projetos educacionais serão mais eficientes, o aprofundamento dos conhecimentos das TICs será primordial, as aulas mais interessantes e os alunos mais motivados a aprenderem.
Todo este trabalho foi realizado graças Deus, á minha perseverança e o apoio incondicional das multiplicadoras Cassandra e Elizangela que com suas capacidades intelectuais, paciência, e estímulo contribuíram fortemente para esta concretização.
segunda-feira, 20 de dezembro de 2010
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